ME GUSTA MATE, NO ES NINGÚN DISPARATE

Hola mis chicas y chicos, empezamos una nueva semana y... ¡un nuevo cuadernillo! ¡Estáis trabajando como leones!

Este cuadernillo lo vamos a trabajar a lo largo de 4 semanas, está repartido en dos fases o partes y cada una de ellas dura dos semanas. Durante la primera semana de ambas fases se trabajará numeración para, en la semana posterior, trabajar la descomposición y pequeñas operaciones de suma y resta. A lo largo de todas ellas seguiremos practicando el cálculo mental y la comprensión de problemas.

Esta semana, por lo tanto, repasaremos la numeración del 10 al 59. Las hojas del cuadernillo son: 2-3-4-5-6-7-8-9-14 y 16

Para acceder al él, ya sabéis, pinchamos en la imagen.

SARA, trabajará el cuadernillo nº2, para acceder a él, pinchará en su nombre. Las páginas a trabajar son: 4-7-14-21-24-10-11 y 12.

HOY ES... VIERNES

Buenos días, mis valientes: hoy toca sorpresa, como los viernes estabais deseando que llegara la tarde para hacer plástica hoy os voy a dejar una propuesta para poder pintar un cuadro con flores ¿Os apetece? (pincha en la foto del diente de león). 

También me gustaría enseñaros dos vídeos, uno es de vuestra compañera Lucía y el experimento que ha hecho con sus lentejitas, y en el otro vais a poder ver a los compañeros del cole (pinchad en las fotos)

Si alguno más se anima a mandar vídeos o fotos de sus experimentos o dibujos, los iré publicando en el blog para compartirlo con todos (en ningún caso es obligatorio, siempre es una opción)

¡¡¡FELIZ VIERNES A TODOS!!!

DE LA HABANA VINO UN BARCO...

¡¡¡Hola mis chicos y chicas!!!
¿Qué os parece si esta semana proponemos juegos de lengua? Algunos ya los conocéis de clase y otros son nuevos, pero creo que os van a gustar todos. De este modo, jugando y casi sin darnos cuenta, vamos a trabajar la conciencia fonológica, tan importante para poder leer y escribir.

Los juegos que os propongo son los siguientes:

1- DE LA HABANA VIENE UN BARCO CARGADO DE... es el juego clásico al que todos alguna vez hemos jugado, consiste en elegir una letra y decir palabras que empiecen con ella. Juegos del mismo estilo son el VEO-VEO, PALABRAS ENCADENADAS (este les costaba un poco) y el juego del AHORCADO

2- COMPETICIÓN DE PALABRAS: en clase les gustaba jugar bastantea un juego parecido al de la Habana... sacábamos una letra que habíamos escrito sobre tapones y les daba un tiempo, un minuto suficiente, más tiempo no conviene porque pierden interés, para que escribieran todas las palabras que se les ocurrieran, funciona mejor si otra persona juega al mismo tiempo, la atracción de la competición. Hacíamos de 4 a 6 rondas y se anotaban los puntos (1 por palabra correcta), el recuento final lo hacían ellos mismos.

3- SEPARACIÓN DE SÍLABAS: podemos decirles un palabra, o escribirlas en papeles y que tengan que sacar ellos "la papeleta" de una bolsa, leerla y separarla en sílabas, cada sílaba la acompañan de una palmada. Una vez hecho esto, podemos pedirles que nos digan si la palabras es monosílaba, bisílaba, trisílaba o polisílaba

4- SEPARACIÓN DE PALABRAS: escribiría frases en diferentes tiras de papel y jugaría a que escogiesen una. La frase tendría la particularidad de que no hay separación entre las palabras, está escrito todo junto, y su misión es separar las palabras, por cada palabra, dan un salto. Las frases no deben tener más de 4-6 palabras, empezaría por 4 e iría aumentando a medida que vayan dominando el juego. Este es un buen ejercicio también para la comprensión lectora.

Si pincháis en el título de la entrada podréis descargar un abecedario, la idea sería que los niños lo recortaran, pagaran sobre cartulina y volviesen a recortar, con la intención de trabajar la coordinación óculo-manual, la motricidad fina y ayudar a asentar la lateralidad.

Del mismo modo, pinchando sobre la imagen, os lleva a unas hojas de lectura, el texto viene cortado, son así, no es que estén mal hechas, el objetivo de estas lecturas es trabajar la comprensión lectora. Es la primera vez que los niños se van a enfrentar a ellas, ya que en clase no dio tiempo a verlas por estar planificadas para este tercer trimestre, comunicadme, por favor, si han tenido o no dificultades con ellas.

Y ya que hablamos de barcos que vienen de la Habana hoy os propongo investigar un poco sobre Historia y sobre plantas.

¿Vosotros sabéis que hace muchos años, más de 500 (5 tablas del 100) en donde vivimos no se comían patatas? Era una planta que no existía aquí, y que un navegante, llamado Cristóbal Colón, la trajo a España en uno de sus viajes a América, continente que tampoco se conocía por aquella época.

Os dejo un vídeo para que averigüéis un poco más sobre Colón y los nuevos alimentos que descubrió.

Y ahora os propongo, eligiendo uno de los tres alimentos que aparecen en el vídeo, escribir una receta de cocina y compartirla con todos nosotros. Para escribirla lo podéis hacer en forma de dictado. ¿Os animáis?

RELIGIÓN ACTIVIDADES.SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO: MARÍA.

Hola chicos, ¿Qué tal estáis? Seguro que muy bien porque os estáis portando de maravilla y sois unos campeones maravillosos. Esta semana comienza el mes de mayo, mes de la Virgen María y mes de las flores. En muchos pueblos se celebran fiestas en honor a la Virgen durante este mes de mayo. Es por eso que os proponemos escuchar una canción y un vídeo sobre María y hacer un dibujo de María en una hoja.

Esperamos que disfrutéis haciéndola. Un beso enorme campeones.

Me enviáis una foto al correo.

VIDEO

Aquí os dejo unos puzles sobre María.

PUZLE-1

PUZLE-2

ENGLISH CORNER 5th OF MAY

                                         GOOD MORNING  

Hola a todos ¿ Qué tal el mini puente? ¿Habéis aprovechado para dar un paseo? Seguro que si.

Esta semana vamos a trabajar los objetos de clase y los sentimientos 😁😖😡😭😲.


1.- CLASSROOM  OBJECTS  📐📕📌

A.- Songs and vídeos

B.- Worksheets

1.- Classroom objects

En está ficha encontraréis en la parte de arriba los distintos objetos de la clase y pinchando en cada uno podréis escuchar la palabra y debajo un listening.

2.- Classroom objects (teacher)

Es un listening, me lo enviáis a mí.

3.- Classroom objects

 Es una ficha para escribir cuatro palabras del vocabulario, por si le apetece a alguno practicar la escritura.

C.- Game

1.- Memory

¿ A alguién le apetece jugar al memory?



Y  AHORA PARA EL QUE TENGA MÁS GANAS DE TRABAJAR VAMOS A VER UNAS COSILLAS DE LOS SENTIMIENTOS.


2.- FEELINGS 😍😤😬

A.- Songs and vídeos

B.- Worksheets

1.- Feelings

En esta ficha encontrareis al principio una canción  (tenéis que pincher encima de las letras donde pone listen to this song) y luego tenéis un listening.

2.- Feelings

Aquí encontraréis un listening con el monstruo de colores.



3.- TALE

Para acabar un cuento para ira a dormir 

    
BYE BYE💟💟





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MÚSICA

¡QUÉ SERÍA DE LA MÚSICA SIN INSTRUMENTOS!

 

        Te invito a que fabriques tu propio instrumento de percusión (te recuerdo que un instrumento de percusión es aquel que suena cuando es golpeado de alguna manera, con baquetas, con las manos, etc.)

¡Échale imaginación, decóralo y luego canta, improvisa, toca con él y disfruta de tu propia música! Recuerda que ya eres un artista.

Esta actividad lleva su tiempo así que tienes dos semanas para su realización. Puedes pedir ayuda a tu familia.

Mándame una foto con tu precioso instrumento a:

begona.santisteban@educantabria.es

Recuerda poner en ASUNTO tu nombre, curso y colegio.

¡¡¡Muchos besitos!!!

                                       Begoña

HOY TOCA... MATES

Hola chicos y chicas:

Hoy terminamos nuestro cuadernillo de mate, las hojas que quedan por hacer serían: 6-9-16-23-25-26 (no hacemos las dos sesiones el mismo día, una la hacemos a principio de semana y la otra a finales) 27 y 28 (lo mismo hacemos con estas dos páginas, intentamos hacer un par de problemas cada día)

SARA seguirá trabajando su cuaderno, las páginas que le corresponden son: 6-12-20 (la segunda mitad de la hoja) 21-24-25 (la primera sesión) y 26

Hoy os dejo un juego tipo puzzle para jugar online, se llama PENTOMINÓ (porque cada una de sus piezas está formada por cinco cubos o cuadrados) y puede jugar toda la familia, si os gusta el tangram creo que este también os va a encantar. Pincha en el dibujo y accede a él.

Un primer modo de jugar es tratar de hacer todas las combinaciones posibles con cinco cubos (pueden servir dados) o cuadrados (se pueden hacer con cartón) Una pista: el pentominó tiene 12 piezas.