BECAS DE COMEDOR

Hola familias, Belén nos pide que compartamos esta información con vosotros, para aquellos que estéis interesados. 

Podréis acceder al documento sobre las becas de comedor pinchando en el título de la entrada.

Un saludo.

UN JUEGO MUY "BESTIA"

Hola mis chicas y chicos: 

¡VIERNES! Ya llega el fin de semana. Hoy os propongo repasar la clasificación de los animales vertebrados a través de un juego. Accedéis a él pinchando en la imagen, que además, es al tiempo, un resumen de los que vimos en clase sobre las características de los distintos grupos de animales vertebrados.

y... según lo que come cada animal ¿cómo los clasificábamos? Os dejo otro juego ¿Cuántas preguntas habéis contestado correctamente? ¿Todas? Excelente trabajo.

Una última clasificación, y terminamos de repasar conceptos y vocabulario. ¿Cómo llamábamos a los animales según el modo que tenían de nacer? 

Ahora, os propongo un juego, modelar con plastilina un animal de cada grupo de vertebrados ¿Cuántos eran?

Pero no va a ser tan fácil... Os voy a dar, por cada grupo de vertebrados, una adivinanza y vosotros, con plastilina, diréis la solución ¿os gusta la idea? También podéis hacer un dibujo del animal. ¿Quién manda foto de sus soluciones?

1) Soy verde, me gusta saltar, jugar en el charco y también sé croar.

2) Repto silenciosamente y aparezco de repente.

3) Soy chiquitito, puedo nadar, vivo en los ríos y en alta mar.

4) Tengo alas y pico y hablo y hablo sin saber lo que digo.

5) Todo lo lleva delante, los colmillos para la lucha y la trompa para la ducha.

Os dejo, de nuevo, la receta para hacer plastilina casera:

- 2 tazas de harina.

- 3/4 de taza de sal.

- 3/4 de taza de agua caliente.

- Una cucharada de aceite.

- Colorantes alimenticios.

VAMOS A DARLE A LA LENGUA

Hola a todos, mis chicos y chicas: 

Otro jueves más y de nuevo nos tocan tareas de lengua.

Del cuadernillo que descargasteis hace dos semanas trabajaremos las fichas: 2-4-6-15 y 19

Hoy descubrimos una emoción más, ya sabéis, el personaje de la "peli" Inside out nos lleva hasta nuestra ficha. ¿De quién se trata hoy?

Nuestra segunda tarea va a consistir en ordenar frases, para ello os dejo un "cuadernillo". También podéis jugar a escribir dos o tres frases en un papel (dependiendo de la dificultad que queráis), las escribís en letras grandes y bien separadas las palabras, una vez escritas, recortáis palabra por palabra y las mezcláis todas, el juego consiste en volver a formar las frases. 

Y por último, os dejo unas tarjetas para jugar al juegos de los opuestos o ANTÓNIMOS. Las reglas del juego, son las siguientes:

- Del mazo de cartas, retiramos una.

- De las cartas restantes repartimos 3 a cada jugador.

- El jugador que inicia la partida roba una carta a quién quiera, si hace pareja de antónimos, la mostrará al resto de jugadores y se los quedará, si no hace pareja, se queda la carta robada.

- Para comenzar la siguiente jugada, se robarán cartas del mazo para que todos los jugadores, como mínimo, tengan un abanico de tres cartas.

- Se procede de la misma manera hasta que se agoten las cartas del mazo. Pierde el jugador que se haya quedado con la carta desemparejada y gana el que haya conseguido más parejas de ANTÓNIMOS.

RELIGIÓN TAREA.

1º CURSO.

HOLA FAMILIAS. YA ESTAMOS EN JUNIO, YA CASI NO QUEDA NADA. ESTA SEMANA VOY A COMPARTIR CON VOSOTROS UN JUEGO DE PREGUNTAS, SIGUIENDO EL FORMATO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÓN "BOOM", PARA QUE VUESTROS HIJ@S APRENDAN DE UNA MANERA DIVERTIDA, O ESO ES LO QUE PRETENDO. UN VEZ MÁS, MIL GRACIAS POR VUESTRO TIEMPO Y DEDICACIÓN.

https://view.genial.ly/5eb92b153b952f0d022f0be2/game-boom-religion

Me contáis que os ha parecido el juego.
Un abrazo
Gema

ENGLISH CORNER 2nd OF JUNE

           HELLO  BOYS AND GIRLS🌹🌹

  Hoy tengo para vosotros una  

❕❕BIG BIG SURPRISE❕❕

¿ Os ha gustado la sorpresa? Espero que si.

Y ahora a trabajar un poco, ¿Qué nos toca esta semana? El tema 6: Toys  👸🚔🏀

1.- Toys🎈🐾🚜

A.- Videos and songs

B.- Worksheets

1.- Toys

Vocabulario para que podáis escucharlo.

2.- Toys

Escucha y une.

3.- Toys

Elige la opción correcta.

4.- Toys

Esta ficha tiene dos parte, la primera unir la palabra con el dibujo y la segunda por si alguno quiere practicar la escritura.

5.- Toys (teacher)

En esta ficha tenéis también dos partes una de unir ( el dibujo con la palabra) y la segunda de escuchar y unir con el dibujo (el lápiz en la columna de la izquierda sale a un cm del altavoz y en la columna de la derecha del número al dibujo).

C.- Games 🎮🎮

1.- Game

Un memory

2.- Game

Escoger el juguete correcto

2.- Y para repasar.... una ficha del tiempo 🌈🌂, y otra de classroom objects 📕✂✏.

A.- Worksheets

1.- Weather

Un listening del tiempo. 

2.- Classroom objects

Un listening de los objetos de clase.

Y para terminar un capítulo de Gogo.

BYE   BYE   😘😘

MÚSICA "EL APARATO RESPIRATORIO"

¡Hola Musiquitos y Musiquitas!

¡¡¡Seguro que ya os sabéis todas las notas musicales!!!

Recordad que para cantar bien teníamos que controlar la respiración.

1º) Escucha atentamente este vídeo:

El sistema respiratorio del cuerpo humano para niños

 2º) Aprende la siguiente canción que te ayudará a repasar LA ESCALA MUSICAL.

“La escala musical” Pequeño Mozart

3º) Por último dibuja un coro de niños y niñas cantando

Mándame una foto de tu  dibujo  a:

begona.santisteban@educantabria.es

  Recuerda poner en ASUNTO tu nombre, curso y colegio.

¡Te mando muchos besitos!

                                              Begoña                

ES DÍA DE MATES

Buenos días, campeones y campeonas:

Es lunes, comienza una nueva semana, y como siempre, la empezamos con mates. 

Os voy a dejar un par de juegos: 

El primero es para repasar el cálculo mental, va por niveles, los niveles con los que trabajaremos serán el 1 y el 2, de este último nivel, los seis primeros ejercicios, hasta la serie 41-45. Dentro de cada serie, además, hay 3 niveles de dificultad, dando más o menos tiempo para resolver las operaciones. ¿Os animáis a ser los más rápidos? 

El segundo juego es para trabajar la atención y el conteo. Consiste en contar todos los dibujos que son iguales y escribir el resultado en el recuadro.

Por último, seguimos trabajando el cuadernillo de mates, las páginas que toca hacer esta semana son: 25-26-27-28-30 y 32